Apprendre en faisant plutôt qu'écouter passivement
Méta-analyse de 225 études comparant apprentissage actif et cours magistral.
Les étudiants en enseignement uniquement magistral étaient environ 1,5 fois plus susceptibles d'échouer.
L'apprentissage actif peut être plus efficace qu'une transmission passive.
Freeman et al., PNAS, 2014. 10.1073/pnas.1319030111